Lp.

              Zadania

Termin

Środki

Odpowiedzialni

Kryteria sukcesu

1.

Diagnoza wstępna  badająca umiejętność komunikowania się, stopień zachowań wulgarnych, stopień konfliktów na terenie szkoły.

do XII

obserwacja, ankieta,

Ł. Topornicka

W. Musialska

Zebranie informacji.

Zapoznanie z wynikami Radę Pedagogiczną.

2.

Przeprowadzenie zajęć dotyczących zasad dobrego wychowania.

XII

Wykorzystanie literatury, pogadanka.

wychowawca

Wprowadzenie zasad dobrego zachowania. Zapis w dzienniku zajęć.

3.

Zwracanie uwagi na kulturę słowa i bycia.

cały rok

Na wszystkich zajęciach.

Wychowawcy, nauczyciele .

Podniesienie poziomu kultury słowa i bycia.

4.

Przeprowadzenie lekcji koleżeńskich:

klasa  I- III

klasa IV - VI

XI

IV

lekcja koleżeńska

E. Wąsowska

Ł. Topornicka

Odnotowanie w dzienniku,

5.

a)Opracowanie słownika wyra-zów i zwrotów pożądanych społecznie

b) konkurs na największą ilość słów pożądanych(kl.II-VI);

c)konkurs literacki ze słowami pożądanymi,

V

cały rok

V

Materiały piśmiennicze

Aktualizowane gazetki w klasach (ostatnia środa m-ca).

wychowawcy,

Ł. Topornicka

Podniesienie kultury bycia.

6.

Inspirowanie ekspresji plastycznej, literackiej, dyskusje na tematy kultury języka, przyczyn wulgaryzmu oraz sposoby przeciwdziałania wulgaryzmom.

do IV

2004/05

Środki plastyczne, piśmiennicze.

Podniesienie kultury bycia i słowa.

7.

Igrzyska szkolne bez

Nazwa dokumentu:	Przeciwdziałania wulgaryzmom
Osoba, która wytworzyła informację:	Urszula Ciupak
Osoba, która odpowiada za treść:	Urszula Ciupak
Osoba, która wprowadzała dane:	Urszula Ciupak
Data wytworzenia informacji:	2003-11-07 20:56:08
Data udostępnienia informacji:	2003-11-07 20:56:08
Data ostatniej aktualizacji:	2003-11-07 20:57:31

Wersja do wydruku...